'मूल्यांकन', 'माप' और 'आकलन' की अवधारणाओं को परिभाषित करें और उनके बीच अंतर को उदाहरण सहित स्पष्ट करें।
शैक्षिक मूल्यांकन की अवधारणा वर्तमान युग की खोज नहीं है। मूल्यांकन हमारे दैनिक जीवन की एक वास्तविकता है। प्रत्येक व्यक्ति स्वयं का तथा अपने आसपास के वातावरण का मूल्यांकन करता है। जीवन के संघर्ष में मूल्यांकन की भूमिका बहुत महत्वपूर्ण है। इसने मानव संस्कृति और सभ्यता के विकास में उल्लेखनीय भूमिका निभाई। आइए, अब मूल्यांकन, मापन और मूल्यांकन की अवधारणाओं पर विस्तार से चर्चा करें:-
मूल्यांकन :-
वस्तुतः मूल्यांकन का अर्थ है किसी चीज की मात्रा या महत्व को आंकना या उसकी गणना करना। मेरे लिए, मूल्यांकन विशिष्ट उद्देश्यों की प्राप्ति के लिए विभिन्न कोणों से चीजों को देखने की गतिविधि है। लेकिन शिक्षा के क्षेत्र में और. निर्देश, मूल्यांकन एक औपचारिक प्रक्रिया है जिसका उद्देश्य उन तथ्यों की खोज करना है जिन्हें छात्रों ने विशेष सामग्री और कौशल के निर्देश में महारत हासिल की है।
• मूल्यांकन एक ऐसी गतिविधि है जिसमें यह देखने का प्रयास किया जाता है कि किस हद तक पूर्व निर्धारित उद्देश्यों को प्राप्त किया गया है जिसके लिए निर्देशात्मक प्रक्रिया को अंजाम दिया गया था।
मूल्यांकन एक औपचारिक प्रक्रिया है जो यह जानने का प्रयास करती है कि प्राप्त किए गए छात्रों में अपेक्षित व्यवहार परिवर्तन की सीमा क्या है।
माप :-
मापन मूल्यांकन के पहलुओं में से एक है। यह छात्रों के शैक्षिक प्रदर्शन के मूल्यांकन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। इसका सीधा संबंध मूल्यांकन से है।
• मापन से तात्पर्य किसी वस्तु के आयाम और इस तरह के कृत्य से मिली मात्रा को खोजने की क्रिया से है।
• मापन उस प्रक्रिया को संदर्भित करता है जिसके द्वारा विभिन्न औपचारिक तकनीकों का उपयोग करके सीखने और सिखाने की मात्रा को मापने का प्रयास किया जाता है।
• मापन एक ऐसी गतिविधि है जिसमें किसी वस्तु की तुलना किसी विशेष मानक से की जाती है ताकि उसकी वर्तमान सीमा और मात्रा का पता चल सके।
मापन एक प्रक्रिया है जिसका उद्देश्य किसी व्यक्ति में किसी विशेष गुण की डिग्री जानना है।
आकलन :-
वस्तुतः आकलन का अर्थ है किसी विशेष वस्तु का मूल्य तय करना। लेकिन शिक्षा और सीखने के क्षेत्र में, मूल्यांकन एक ऐसी गतिविधि है जिसमें एक शिक्षक निर्देशात्मक प्रक्रिया में छात्रों की समझ, तैयारी, रुचि, भागीदारी और ध्यान रखता है ताकि कक्षा में उपयुक्त निर्देशात्मक वातावरण बनाए रखा जा सके।
• आकलन एक दृष्टिकोण है जिसके तहत एक शिक्षक निर्देशात्मक प्रक्रिया को प्रभावित करने वाले कारकों की रक्षा करता है।
मूल्यांकन', 'माप' और 'आकलन' के बीच अंतर
मूल्यांकन, माप और मूल्यांकन की अवधारणा के बीच अंतर नीचे दी गई तालिका में दिखाया गया है: -
मूल्यांकन :
1. मूल्यांकन का संबंध निर्देशात्मक प्रक्रिया के माध्यम से शिक्षा के उद्देश्यों की प्राप्ति के लिए किए गए प्रयासों में सफलता की सीमा को देखने से है
2. मूल्यांकन एक व्यापक कार्यक्रम है जो मात्रात्मक परिवर्तनों से लेकर गुणात्मक परिवर्तनों तक होता है
3. मूल्यांकन एक एकीकृत संपूर्ण है जिसमें विभिन्न घटक होते हैं
4. मूल्यांकन नियमित अंतराल के साथ एक सतत प्रक्रिया है। मूल्यांकन का कार्यक्रम पूर्व-निर्धारित और पूर्वनिर्धारित होता
5. मूल्यांकन का संबंध उन व्यवहारगत परिवर्तनों से है जो पाठ्यचर्या के उद्देश्यों की प्राप्ति के लिए आवश्यक हैं
6. मूल्यांकन के कई आयाम हैं जो व्यवहारिक परिवर्तनों का आकलन करने में मदद करते हैं
7. मूल्यांकन में वस्तुनिष्ठ और व्यक्तिपरक दोनों उपकरण कार्यरत हैं।।। है।।।।-
8. मूल्यांकन की प्रक्रिया में औपचारिक और अनौपचारिक दोनों तकनीकों को अपनाया जाता है। उदाहरण के लिए, परीक्षा एक औपचारिक तकनीक है जबकि अवलोकन मूल्यांकन की एक अनौपचारिक तकनीक है।
9. मूल्यांकन संपूर्ण शैक्षिक प्रक्रिया के निष्पादन का विश्लेषण करता है।
10. शिक्षण संस्थानों में आयोजित परीक्षाएं मूल्यांकन का एक उल्लेखनीय उदाहरण हैं। मूल्यांकन विद्यार्थियों में हुए व्यवहारिक परिवर्तनों को जानने में सहायक होता है।
माप :-
1. मापन किसी विशेष चीज में किसी विशेषता की मात्रा निर्धारित करने की गतिविधि है।
2. मापन का संबंध किसी व्यक्ति या वस्तु के लक्षणों के मात्रात्मक पहलू से है।
3. मापन मूल्यांकन का एक पहलू है जो व्यवहारिक परिवर्तनों की मात्रा से संबंधित है।
4. माप की प्रक्रिया पूर्व निर्धारित कार्यक्रम के अनुसार नहीं की जा सकती है
5. मापन मात्रात्मक परिवर्तन और उनकी तुलना अन्य निर्धारित मानकों से जुड़ा है।
6. मापन मूल्यांकन का एक आयाम है।
7. मापन की प्रक्रिया में केवल वस्तुनिष्ठ उपकरणों का उपयोग किया जाता है।
8. मापन केवल औपचारिक तकनीकों तक ही सीमित है। 'परीक्षण' मापन का सबसे महत्वपूर्ण उपकरण है उदा। मानसिक परीक्षण और योग्यता परीक्षण।
9. मापन का संबंध किसी विशेषता या सीखे गए अनुभव की विशेष मात्रा या मात्रा से है।
10. व्यक्ति के व्यक्तित्व को मापने के लिए मानसिक परीक्षण, योग्यता परीक्षण, अल्फा परीक्षण जैसे परीक्षण, माप की औपचारिक तकनीकें हैं। ये परीक्षण किसी व्यक्ति में पाए जाने वाले गुण की मात्रात्मक सीमा को इंगित करते हैं।
आकलन :-
1. आकलन में, शिक्षक उचित निर्देशात्मक परिस्थितियों को बनाए रखने के लिए छात्रों के सीखने के दृष्टिकोण, रुचियों, ध्यान और समझ को ध्यान से देखता है।
2. आकलन का सीधा संबंध उन अभिवृत्तियों से है जो शिक्षण प्रक्रिया को प्रभावित करती हैं।
3. आकलन मूल्यांकन का एक पहलू है जो दृष्टिकोण की समझ से संबंधित है।
4. आकलन एक सतत प्रक्रिया है। अंतराल निर्देश की प्रक्रिया को नकारात्मक रूप से प्रभावित करते हैं।
5. आकलन का संबंध कक्षा के निर्देशात्मक वातावरण से है।
6. आकलन भी मूल्यांकन का एक महत्वपूर्ण आयाम है।
7. आकलन एक व्यक्तिपरक उपकरण है। यह प्राथमिक रूप से शिक्षक की आंतरिक भावनाओं और विषयपरकता से संबंधित है।
8. आकलन एक ऐसा आचरण है जो प्रकृति में अनौपचारिक है। मूल्यांकन के मापदंडों के भीतर शिक्षक व्यक्तिगत क्षमता और अनुभव के आधार पर अपना निर्णय लेता है।
9. आकलन का सीधा संबंध कक्षा के वातावरण से है।
10. उपयुक्त शिक्षण वातावरण बनाए रखने के लिए रुचि, तत्परता, समझ और ध्यान, मूल्यांकन के महत्वपूर्ण उदाहरण हैं।
0 टिप्पणियाँ
Thanks for comment 😊😊